【论文摘要】用CGSS两年一次的中国综合社会调查数据，实证研究我国个人教育收 益中的文凭效应。研究发现，我国个人教育收益中的文凭效应是显著的，专科、本科、硕士 教育收益中的文凭效应分别为17.1%、51.9%、42.6%，本科最高；劳动力市场分割影响着文 凭效...

在第二个层面上，创业教育还要与专业教育深度融合，改革人才培养方案，进行知识结构调整，完善创业教育课程体系。重新搭建创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，把创业教育有机融人专业教育体系中，使大学生不仅懂创业、想创业，还要能创业，对创业...

【论文摘要】大力推进高等教育综合改革，促进高校毕业生高质量创业就业，是适应中国经济结构战略性调整，实现大众创业、万众创新的必由之路。高校创业教育亟须实现三大转型：从提高就业率向提升就业层次和就业质量转型，从创业实践教育向创业教育与专业教育...

对此，日本学者田中孝一的论断是中肯的。他说马克思的正义论不单单是道德上的责难，形成他的正义论的核心是劳动的异化这一概念，除了是对资本主义道德批判的价值概念外，也是对资本主义进行社会科学分析的基石。17]这里，田中孝一表达了这样的观点：马克思的...

【论文摘要】我们追求怎样的教育正义，取决于我们阐释教育正义的思想方式。马克思正义理论为我们阐释教育正义提供了重要的思想资源。因为马克思不否定正义问题，只是对人权或法权视角阐释正义的观点进行了批判，提出现实社会是讨论正义问题的前提，消除人的...

那么，思想政治教育的源发者究竟是怎样呈现出来的呢？笔者以为，按照列宁关于群众、阶级、政党、领袖关系理论的基本精神，社会、国家、群众、阶级、政 党通常是由领袖集团主持的，因此，思想政治教育源发者事实上是一定领袖（领导）集团，即中枢领导集体，他...

【论文摘要】思想政治教育观是当前思想政治教育学元问题、元理论研究的最重要课题之一。着重搞清思想政治教育的历史定位和运行特征，是探讨创新思想政治教育观的首要课题。历史定位主要是指思想政治教育是主流思想文化或主流意识形态传导、承续的基本载体和...

(二）教育学院的意义 教育学院创建的意义在于把所有有关教育问题的要素、教育研究的相关资源、人力汇聚起来，集中在一个现实而具体的学科建制中，大学中教育学科从此拥有了实体性的组织形态。教育学院的创建至少在教育系的归属上避免了一些不必要的麻烦，之...

【论文摘要】19世纪后期到20世纪初期，随着美国社会的巨大变迁，学术生态环境也发生了重大变化：知识的组织、生产、传播走向了专业化和学科化。在此背景中，教育研究作为一门新兴领域也开启了学科化的历程，主要沿着三条基本线索：知识形态--教育知识成为大...

根据以上讨论，无论在理论研究还是教育实践中，应特别重视高等教育中科学主义与人本主义的关系。科学主义和人本主义是高等教育发展史上曾出现的两种对 立的思潮。在理性主义哲学观的影响下，大学的理念深深地烙上了科学和效率的烙印，它在带来某些有益的方面...