【论文摘要】为深入研究台湾地区银行业民营化后的发展态势，分析台湾岛内银行的实际运营绩效，文章选取台湾地区27家本土银行作为研究对象，利用2009～2013共5年数据，使用因子分析法对其经营绩效做出评价并排名。研究结果表明，台湾地区本土银行的经营绩效与...

三、对当前高中生涯规划教育实施路径的建议： 顶层设计下的一体两翼早在1971年，原美国联邦教育署署长马兰 （Marland）在全美中学协会年会上就提出了生涯教育（CareerEducation）的设想，认为：所有的教育都是或都将是生涯教育。他提出的解决方案是把我们的...

【论文摘要】本文将高中生涯规划教育置于高考改革视野下，重新审视其目标、任务与实施思路，提出了高中生涯规划教育既要着眼当下，培养学生以选择能力为核心的人生规划能力；也要放眼未来，培养学生适应将来社会与职业变化需要的核心技能与重要品格。对于高...

3.规划文本制定的规范性不够 很多学校的发展规划，没有整体考虑规划过程 中的校情分析、文本制定、规划实施和监测评估四个阶段，而只是侧重于其中的文本制定阶段，这表明规划过程缺乏规范性。规范性不够还表现在，规划者没有很好地学习、理解、掌握规划的技...

【论文摘要】学校发展规划对推动我国中小学管理改革起到了十分重要的作用与影响。由于学校发展规划属于一种管理手段与管理方法，如果对其认识不到位，在制定与实施过程中就会产生偏差。本文主要探讨学校发展规划制定与实施过程中的局限性，主要体现为：对学...

3．公共因子命名解释 为了使公共因子变量能够更清晰地反映实用经济信息，本文使用方差极大法对初始因子载荷矩阵进行正交旋转，得到旋转后的因子载荷矩阵(见表6)，再根据旋转后各公共因子项下具有高载荷的指标对公共因子进行命名。 由表6可知，第一个公共因子...

(3)福利水平的衡量 本文采用IOFCs的人均GDP、人均储蓄存款、财政收入、失业率指标来衡量其福利水平并作为被解释变量。其中人均GDP和财政收入属于公共福利的重要指标，人均储蓄存款和失业率则与个人福利密切相关，如果这些指标得到改善，就可以认为经济体的福...

【论文摘要】将信息技术深入到学科、深入到课程是信息技术与教育深度融合的应有之义。用信息技术挖掘课程内容的精神实质、课程内容中蕴含的思想方法、探究性素材、课程内容间的内在联系是几种常用的着力点和取向。这些着力点和取向能使课堂教学系统的四个要...

【论文摘要】将信息技术深入到学科、深入到课程是信息技术与教育深度融合的应有之义。用信息技术挖掘课程内容的精神实质、课程内容中蕴含的思想方法、探究性素材、课程内容间的内在联系是几种常用的着力点和取向。这些着力点和取向能使课堂教学系统的四个要...

【论文摘要】自20世纪90年代开始，不同文化背景、学习领域和学习阶段均发现了随着学习者知识水平的提升，教学方法的有效性出现反转的现象即知识反转效应。效应的产生是由于学习者已有知识结构与提供的教学指导之间的关系出现了失衡。其教学含义是教学需适宜...