【论文摘要】作为一种教育组织间的社会联结形态，大学与中小学合作共同体正在发展成为当前学校内外格局变化的新的发生性和结构性资源。坚持共同的教育信念与价值追求，聚焦共同的教育问题与现象，明确双方的利益指向和行动目标，尽管有其选择意志与意向一致...

【论文摘要】教学的原点即教学的本原、本意、本质、本义，是教学之为教学的根本，教学的原点问题具有根基性和方向性。必须从教学原点来思考和寻找教学改革的主题和路径，才能确保教学改革的正确方向。具体来说，教学改革要处理好教与学的关系、知识与能力和...

经过HLM6.08软件进行参数估计，结果见表4中同伴关系的固定效应结果发现，截距系数00=4.330，表明在T2时间点，同伴关系的平均值是4.330。斜率系数10=0.147(p＜0.05)表明小学生从T2－T4，同伴关系有显著的上升趋势，平均上升速度为0.147。随机部分参数估计发现...

【论文摘要】通过对178名小学生两年的追踪研究，考察小学生学校适应的发展特点，并进一步探讨父母教养方式对学校适应及其发展变化的影响。采用多层线性模型(HLM)方法的分析结果发现:(1)一年级小学生第一学期末(T2)的同伴关系、学校态度和学业行为表现都较好...

毫无疑问，功能或者功利性需求是一切教育活动的目的之一，但不是教育的全部目的。听、说、读、写是一般性的语文教育功能和目的，大学语文教育首先要把这几项功能提升到一个更高层次。素质教育的拼盘化就是因为缺少了综合一体化的环节，缺少对于人文精神和审...

【论文摘要】大学语文是中国高等教育学科专业中一个最为特殊的领域，承担着极为重要的功能却呈现出一种明显的错位和滞后状态：历史悠久而发展缓慢，需求广泛而重视不够，专业相近而不被认同，标准很高而队伍不齐。因此，应该从学科归属、功能确认和课程体系...

【论文摘要】教育质量的提升关键在于教师素质的提升，高校教师在未来本科教育信息化发展中起着重要作用。信息技术改变了传统的教学方式，改变了学生的学习方式，激发了学生的学习兴趣。高校教师应具备各种信息化应用能力，包括教学信息素养、基本的信息系统...

这样，通过对知识结构呈现顺序和表达方式的反复推敲和精细打磨，可以将语文学科自身的逻辑与儿童认知发展的逻辑相互映照，能够帮助学生建立并逐步完善认知结构，实现知识结构与认知结构的和谐统一。即使是单独一课的教学，也应引导学生跳出字、词、句、段的...

【论文摘要】理性语文教学具有客观性、逻辑性和批判性等特点。开展理性语文教学，要明确高层次思维发展的教学目标，引导学生深度阅读；要整合意义连接的阅读材料，引导学生自我构建；要创设开放的全语文情境，引导学生个性体验；要尝试以评为中心的读学活动...

【论文摘要】教学学术理念具有促使高校理性对待教学、促使教师进行教学反思和探究、有利于促进教师专业发展和提升教学实践效率等价值。可以从转变学术观念建立全面的学术评价制度、建立服务于教学学术的终身学习体系和强化基层教学组织的载体功能等为路径，...