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行走在语音教学的路上(3)

时间:2013-10-24 10:40 点击: 次
再如，在进行小学英语Whattimeisit？这一单元的教学时，为了让学生理解getup、gotobed、forschool等短语的意义和用法，提高学生的口语交流能力，笔者利用讯飞语音云交互式平台，让学生通过智能手机、平板电脑、网络

　　再如，在进行小学英语“Whattimeisit？”这一单元的教学时，为了让学生理解getup、gotobed、forschool等短语的意义和用法，提高学生的口语交流能力，笔者利用讯飞语音云交互式平台，让学生通过智能手机、平板电脑、网络平台等方式进行口语交流，培养学生用英语进行对话，在交流中提升对英语知识的掌握，提高自主学习能力，增强语音教学效果。
　　4活动总结——英语教研沙龙是教师成长的摇篮
　　一个人的视野总是狭窄的，英语教研沙龙让每一个成员都看到了更广阔的世界，它是每一位英语教师成长的摇篮。这次关于语音教学的英语教研沙龙专题活动，使每位团队成员的英语语音素养得到有效的提升，整个学校的学生开始“大声说英语”。尽管语音教学之路很难走，路还很长，但是因为有了这个研究团队，有集体智慧碰撞的美丽火花，有无私互助的团队精神，有英语教与学过程中的苦乐酸甜……这一切凝聚成催促教师成长的力量，将激励教师在小学英语教学研究的道路上大步向前。
　　总之，小学英语教研沙龙，通过新的教研形式让英语语音教学活了起来，它正在语音教学中发挥积极的作用。在新课程理念的指导下，小学英语语音教学水平得到大幅度的提升，师生的语音素养得到很好的培养，全面落实三维教学目标。
　　参考文献
　　[1]薛利平.小学生英语语音学习的困难及对策

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