社区自治视域下的大学生党建(2)

　　（四）优良“区风学风”教育

　　优良的社区风气和学习风气对学生的成长成才具有潜移默化的教育作用。通过开展社区党建工作，教育社区广大学生认真遵守校纪校规和学生社区各项规章制度，不仅要做一名合格的学生，更要做一名合格的社区公民。在学生社区要唱响主旋律、弘扬“八荣八耻”、践行文明公德，杜绝学生社区中不文明、不道德和不健康行为，形成积极向上、互帮互助、文明友善的和谐社区风气。学习是学生的主要任务，在学生社区，学习活动是社区成员的主要活动。良好的社区环境和社区风气，有助于学生学习习惯和优良社区学风的养成。在社区学生党建中，应注重发挥学生党员、预备党员和入党积极分子在学习活动中的“火车头”作用，带领社区团员青年共同学习、共同进步，形成党建带团结、党建促团建的良好氛围。

　　三大学生党建进社区的路径构建

　　（一）建立学生社区党组织

　　高校传统的学生党建主要以学院为单位，按照年级、班级或专业建立党支部，纵向开展学生党建工作。在学生社区开展党建，应突破传统的纵向组织建设模式，打破院际之间的界限，以学生所在楼栋为单位建立社区学生党支部。将各学院的“纵向”党建与学生社区“横向”党建有机结合，形成“纵横”结合的学生党建新模式。同时，为社区学生党支部配备政治素质高、工作能力强的支委，将同一楼栋内不同学院的学生党员有效地组织起来，开展各项社区党建工作，创建学校、学院、年级、班级、宿舍等多维度的党建工作模式。

　　（二）实施学生党员亮牌制

　　“条块分割”的学生党员培养与发展模式，使社区内同学对本区学生党员的知晓度仅仅局限在班级或学院，较难实现社区学生对学生党员的监督考察。由于学生党员身份的在学生群体中不明显，影响了学生党员主体意识的培养和模范带头作用的发挥。为此，要将学院党建与社区党建有机结合，依托社区学生党支部，实施学生党员发展社区公示制，让社区同学更多地了解社区学生党员，让学生党员在社区生活中接受广大同学的监督。对学生宿舍成员是党员、预备党员或入党积极分子的宿舍，开展党员宿舍挂牌制，主动亮出学生党员身份，接收同学考察，发挥党员先锋模范作用。实施学生党员亮牌制，使学生党员成为严守校规校纪的带头人，成为刻苦学习、诚实守信的模范人，成为弘扬正气、严于律己的文明人。此外，高校可以根据社区学生党员的专业特长，成立专业型的“学生党员志愿服务队”，帮助社区同学解决在日常生活与学习中遇到的困难，以实际行动诠释学生党员的先进性。

　　（三）开展社区党建主题教育活动

　　丰富多彩的社区文化活动不仅可以充实学生的课余生活，也可以提升学生的实践能力和综合素质。高校应充分利用社区学生党员资源，围绕大学生关心的热点、难点和焦点问题，开展形式多样的社区党建主题教育活动。同时，将社团活动与社区党建活动有机结合，增强活动的吸引力与参与度，使学生足不出区就可以参与党建活动，并在活动中接受教育，从而使社区党建更加贴近学生、走近学生、融入学生。

　　（四）参与学生社区事务管理

　　学生社区是高校思想政治教育的重要阵地。然而，在高校学生事务管理中也是相对薄弱的环节和问题多发的环节。譬如，学生食堂饭菜价格与质量安全问题、学生宿舍卫生问题、电脑网络使用管理问题、用水用电问题、人身财物安全问题等学生后勤服务管理事务，与学生社区生活息息相关，关乎学生切身利益。一定程度上，高校后勤服务管理的质量与水平提升了，学生社区日常事务的问题发生率就降低了，学生与高校后勤管理部门之间的冲突也就减少了，学生社区生活的满意度也就提高了。学生党员是学生中思想觉悟、工作能力和综合素质较高的群体，在学生党建进社区工作中，高校应发挥学生党员在社区事务管理中的作用，组织学生党员参与其中。例如，组织学生党员开展学生宿舍内务卫生检查、作息检查、电脑网络使用检查、文明督导、安全巡查等，不仅可以增强学生党员的责任意识和服务意识，也可以较好地实现学生的自我教育与自我管理。

　　四大学生党建进社区的原则

　　学生党建进社区是新形势下高校基层党建的重要内容，不仅有利于学生的全面发展，也有利于学校的安全与稳定，对创新学校管理模式具有积极的示范效应。高校学生社区党建具有其特殊性，须考虑学校的功能定位、学生的思想状况与面临的现实问题，以及实际社区与网络虚拟社区的关系，做到相辅相成、相互结合。

　　（一）社区党建与学生学业教育相结合

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