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用校园文化涵润 用和谐理念熏陶(2)

时间:2013-08-08 10:18 点击:
从这样的认识出发,我们开展了以大家的事大家作主为主题的民主活动,从管理层归还教师的决策权、管理权、监督权,全力建设和谐校园。为了真正做到大家的事大家作主,根据老师们的建议,我们进一步完善了民主管理机

从这样的认识出发,我们开展了以“大家的事大家作主”为主题的民主活动,从管理层归还教师的决策权、管理权、监督权,全力建设和谐校园。为了真正做到“大家的事大家作主”,根据老师们的建议,我们进一步完善了民主管理机制,把学校的一些重大问题,尤其是教职工普遍关注的敏感问题和热点问题,如绩效工资发放、制度修订、评优晋级、物资采购、干部评议、财务开支等,都交给教代会来监督执行,“大家的事情大家作主”,所有过程、结果一律予以公开,保证了所有教职工有知情权、参与权、监督权,这样就既避免了不公平因素造成的干群矛盾,又凝聚了集体智慧,调动了教师的工作积极性,为教师这部学校发展的“引擎”注入了源源不断的强劲动力,保证了学校的和谐发展。
五、用创新管理夯实了学校发展的“基石”
实践的教训告诉我们,领导和管理者天天盯着问题,问题只会越来越多;反之,领导和管理者如能天天发现闪光点,则组织里的亮点势必更显光彩。
于是,我们改变了过去“只有及时发现问题,及时解决问题,工作中才会不出现问题”的认识,以及“总结工作只讲问题,少讲、甚至不讲成绩”的做法,要求所有管理者深入工作,在不放弃原则性问题的同时,尽可能捕捉、发现教师的闪光点,以此激发教师的潜能,营造和谐的组织氛围。
管理理念的创新,让教师的工作激情喷薄而出,让高效课堂改革不断深入,使“教育质量”这一学校发展的“基石”得到了进一步夯实,全体教师以优异的教学业绩履行了“办好通海路中学,服务开发区人民”的庄严承诺。我也坚信,伴随着开发区教育改革步伐的不断前行,通海路中学前进的脚步也一定会和谐发展的道路上越走越远、越走越坚实。
参考文献:
[1]周艳丽.浅谈以人为本的学校管理[J].教育与职业,2007,23
[2] 闫卫锋,当前就业形势下的大学生社会化教育[J],河北北方学院学报,2006,
[3]王永明.自我管理:知识经济时代的管理哲学[D].苏州:苏州大学,2008.  
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图1  两组的 OGTT葡萄糖曲线(上条为观察组,下条为对照组)
 
3讨论
MS和NAFLD一般组分具有紧密的关系,内脏脂肪尤其肝脏中大量的聚积脂肪堆是导致IR重要的原因,心血管的疾病以及T2DM中,NAFLD已为主要预测的因素。肝脏的脂肪成分对全身的脂、糖代谢紊乱情况有所影响,在检测1H MRS下将准确的测到肝脏脂肪的含量,对用NAFLD进行干预之后效果进行评估,临床意义十分显著。
高原地区中,发生NAFLD的病情离不开本土饮食的习惯。在海拔较高的寒冷地段生活的人,每天过多的食用脂肪类的物质,且常喝烈性酒,对于身体中脂肪形成上具有直接的作用,提升其血脂进而出现脂肪肝[1]。该研究结果表明,观察组的病人在ALT以及TG上都比对照组的高,在肝脏脂肪的含量升高的情况下,病人糖脂的代谢出现了紊乱的情况,其肝酶出现异常主要为ALT。OGTT表明,观察组的病人在OGTT中所有血糖的水平以及AUCg相比于对照组,都呈明显上升的趋势。
NAFLD还同高原区域的慢性缺氧有关系,文献记载[2],高原的海拔在3800~4080m之间的地区,其绵羊以及土生狗都为中度肥胖,一些肝细胞观察表现为脂肪变以点状和小灶性的肝细胞坏死而显现,这种现象直接关系于肝脏中长时间高原的慢性缺氧而改变了肝细胞的结构以及其形态。在本组的资料上,都明显加强了ALT的异常率。NAFLD预后取决于肝脏在炎性病变以及纤维化的程度方面,所以, 评价NAFLD的发展趋势以及预后主要的凭借就是通过ALT。
本研究中,在男性的NAFLD病人中通过1H MRS对其肝脏脂肪的含量进行定量检测,检测看到NAFLD病人脂代谢的情况一般是升高了TG,而判断NAFLD时,主要依据为ALT,然而其并无关于病人糖代谢的异常情况。由此可看出,对NAFLD进行控制可有效预防肝脏功能出现异常的情况,并将糖代谢异常情况得以有效防止。
所以, 形成NAFLD主要是由于各个因素长期以来共同间的相互作用,在进行处理的时候一定要全面,具体对待,耐心治疗。当下十分见效的治疗药物并没出现,所以当前要做的就是及时诊断、及时预防,进行定期的体检,强化锻炼身体,将肥胖得以控制,形成良好的生活习惯以及生活方式,合理膳食。
 
 参考文献
[1]刘蒙,颜红梅,高鑫,等.非酒精性脂肪肝病患者中肝酶与代谢综合征的关系[J].中华医学杂志,2007,87(4):253-255.
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一次在他叙说父亲对大儿子如何时,我说:“你觉得你自私吗?”他很惊讶,我说:“咱们班有电脑的有几个?上网的有几个?能像你一样穿名牌的有几个?”“你有没有想过父亲是否亏欠他们呢?如果是爸爸,一定要把付出平均分才行吗?再有你肯定是你分到的少吗?”之后他还是沉默,但是已经没有了之前的激愤而是一种思考。

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