论“负责任的教育”（下篇）

　　2."负责任"的师者坚守责任追求

　　《纲要》中指出："教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。"做一名有魅力、有本领、有责任感、有幸福感、有成就感的教师应当成为好教师的理想追求。笔者认为好教师应当以责任感做事。作为一名教师，最重要的是本着对学生负责任的心态，扎实锻炼教学基本功，成就每一位学生。提高自身的专业能力是作为一名教师最为基本的责任；敬业爱生、传授知识、立德树人，培育有知识也有文化的学生，是为人师者的责任引领。

　　“老师”是一个温暖的字眼，选择了教师职业,就意味着承担了责任，选择了奉献，就应当把爱与责任融入平凡但又"了不得'"了不起"的教育事业之中。俗语有言：一故了牛，就不能误春!"画家吴冠中有着"不负丹青"之精神追求。教育家陶行知在徽育者之机会与责任》中阐述道：教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。应当知道学生有好有坏，教育者也有尽责与不尽责，不尽责的教育者常为坏学生所欢迎，同时也被好学生唾弃。笔者认为，一个"负责任"的师者，既要有高尚的人格魅力、学识魅力以及"不负学生、不辱使命"的责任情怀，也要有先进的教育理念,做立德树人的表率，不当应试教育的"帮凶"。

　　3."负责任"地培养"负责任"的学生

　　"负责任的教育"的核心就是要对每一位学生负责任，改变''替学生一阵子想"为"对学生一辈子负责"；就是要坚守教育方针，遵循教育规律，贴近学生实际，不急功近利，不片面追求升学率；就是要准确把握素质教育的内涵，不搞“跟风”“作秀”，谨防教育"理想化"；就是要求真务实、实事求是,保持适度负担、适度压力、适度宽松。

　　"负责任的教育"致力于培养"负责任"的学生，强化道德建设，构筑精神高峰，提升精神素质，培育他们的责任品质以及履行责任的本领。在践行"负责任的教育"的过程中，既要倡导以人为本的人文关怀，又要积极推行"全员育人、全程育人、全面育人"的育人理念，关爱每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生。需将"责任教育"贯穿学校教育的全过程，渗透学校教育的每一个角落。对学生来说，不仅对他们的学习负责，还要对他们的品行修养负责，对学生的成才负责。

　　(三）做"负责任"的家庭和社会

　　做父母是_种责任，要自觉承担培养孩子的责任，这不仅是尽家庭和家长的责任，也是尽一份社会责任。家庭是下一代成长最为重要的环境之一,父母是孩子的第一任老师，也是最初的榜样，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。不合理的教育现象之所以存在，从大环境而言是由于全社会对教育缺乏科学的认识，从小环境来说则往往是由于家庭教育失当。

　　论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


期刊鉴别	论文检测	免费论文	特惠期刊	学术答疑	发表流程

搜索

论“负责任的教育”（下篇）