摘 要：大学生作为社会上一个特殊的社会群体，他们有爱国热情，有民族自豪感，有爱国的自强心。如何增强当前大学生理性爱国教育，是完善大学生素质的重要途径，也是当前高校思想政治工作的新领域。把爱国热情与科学理性结合起来，走出理性爱国的误区，使我们的爱国更有深度。

　　关键词：理性爱国教育；历史；教育方式

　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）11-0221-02

　　对大学生进行理性爱国教育是高校的重要课题，因此本文就如何提高大学理性爱国教育的质量进行深入探讨。

　　对于大学生这个群体，社会还需要倾入更多的关注力以及耐心。他们是敏感的，未成熟的群体，他们可以被原谅，他们更需要成长。理性爱国教育作为社会主义核心价值体系，大学生需要了解，需要深入体会，灌入自己的身心里，深深体会，并在实践中应用，避免一切盲目的不理性的行为。

　　我始终坚信一个基本规律，一个社会的常识越多，妄言就会越少。中华民族上下五千年，是绝对不缺乏常识的，而真正缺乏的是人对常识的摄取，了解。所以，要从大学生入手，给他们常识，让他们丰富。但是如何促进大学生的知识摄入使我们当前研究的重点。

　　一、完善大学生理性爱国教育的内容

　　大学生接受过高等教育，文化素养高，思考能力强，拥有远大的梦想，关注自身的发展，这要求对他们从世界观、人生观，价值观的角度进一步探讨理性爱国的内涵。以往的理性爱国教育仅仅停留在理论的高度上，与现实过分脱节，无法与大学生形成心理上的契合，导致大学里的理性爱国教育没有达到应有的效果。不关注大学生个体的需求，不从他们的具体要求出发进行的教育，必然不会被吸收，缺乏说服力。

　　因此，大学理性爱国教育的内容既要符合党的意志，同时又要符合现实国情，与现实紧密联系，符合大学生的基本情况。

　　（一）重视理论教育，培养大学生的社会主义信念

　　四项基本原则是社会主义的灵魂，是理性爱国教育的时代要求，我们要坚持四项基本原则。“爱国主义教育理论应上升到理性高度，从世界观、人生观、价值观的角度，帮助大学生认识爱国主义的本质，认识当代爱国主义的主题，使其懂得爱国与其人生价值、爱国与爱社会主义的辩证关系。”在大学生理性爱国教育中，四项基本原则有着核心政治内容的地位，坚持这一原则，并辅之以当地社会的具体事件，两者结合，深入对四项基本原则的理解与认识，加深大学生的社会主义信心语信念，帮助大学生认识到爱国与爱党、爱社会主义是一致的。

　　高校大学生理性爱国教育要以理性的教育观念为指导，注重大学生的能力培养，帮助大学生形成自己的社会主义价值观，依靠理论自身的科学性、现实性和逻辑性来培养大学生的价值观。因此，在教育过程中要充分注意大学生的具体需求，调动他们的积极性，培养他们的理性思考能力，帮助他们建立社会主义信念。

　　（二）加强传统文化教育

　　无论身体还是心理都尚处于待成熟的时期他们，同时，大学生又具有对自己未来人生图景无限憧憬的激情和热情。历史的痕迹能给我们很多启发，高校要运用历史来激励大学生，激发大学生的爱国激情。围绕本文的论题，首要的是要确立起用历史的眼光看待历史和现实问题的方法论地位，而不是站在自己角度仅凭个人冲动的“坐而论道”。

　　以史为鉴，可以知兴衰，历史可以是人居安思危。中国五千年的灿烂文明，为世界文明作出了巨大贡献，并且涌现出了大批爱国英雄儿女，留下了无数感人的爱国事迹，所有这些都是进行爱国主义教育的珍贵材料。要向学生宣讲这些重要资料，激发他们的强烈爱国热情。大学生要有自己独立的思考能力，不能人云亦云，我们国家与日本的历史问题持续已久，从甲午中日战争，到今天的抗日战争，我们遭受到很多。“只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，始终如一地身体力行，才能为国家和民族做出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。”

　　（三）强化国情教育，注重理性爱国教育的实效性

　　大学生理性爱国教育不能离开国情教育。不同的历史时期，国情是不断发展变化的，就会有不同的爱国行为。面对不同的国情，能否正确面对，采取理性的爱国方式，由对本国国情的理解。所以，对大学生理性爱国教育，要有扎实的国情教育作为基础，并且还要求国情教育具有时效性，一定要与时代相联系。

　　与时俱进，是我们必须坚持的理念，只是形式上的创新，而在内容上毫无改进是死的变化，没有新意，依然无法达到我们的预期。创新教育理念，从根本上改变对大学生的教育，不是强加给大学生，而是逐渐渗透，成为大学生自己的感悟体验，由外物化为内在，大学生的爱国意识就会根深蒂固，成为自己的历史责任感，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱是新时代大学生理性爱国教育最深刻、最主要的时代内涵。

　　二、创新爱国教育方式

　　大学生是新生的一代，他们不愿意接受老生常谈，他们更易于接受新颖的事物。大学里的理性爱国教育如果一味的采用说教的方式反而会适得其反。这就值得我们反思了。

　　（一）贴合实际进行国情教育

　　大学生的理性爱国教育离不开国情教育，而国情教育又是为了大学生的实际生活而服务的，所以国情教育要贴近大学生的实际生活。让大学生既了解国情，有能够结合到实际生活中，不断深化自己的爱国情感。不同的时期有不同的爱国表达方式，能否恰当的选择爱国表达方式，理性地做出符合历史要求的爱国行动，取决与对自己祖国现实国情的深刻了解。

　　当前，我国经济发展良好，在政治，经济，文化，科技等各个方面都有举世瞩目的成就，综合实力有了很大的提高，但是不能让大学生沉浸在这种喜悦中无法自拔，否则就会造成夜郎自大的后果。才能在面对各种机遇与挑战的时候，理性地做出最有利于祖国和民族的爱国选择，把压力变为动力，把爱国之情变为报国之志。