摘要：艺术教育多元化是指在艺术科目的教学过程中，不仅仅局限于教材，而是多元化地培养学生能力，进而激发学生学习兴趣。对于初中音乐课堂来说，多元化教育可以是中外著名音乐的学习鉴赏；可以是培养学生欣赏能力、感受能力、表现能力等方面。音乐教学需要...

摘要：音乐学研究的是有关音乐的切事物，它包括人类历史的和当今的全部音乐成品和音乐行为。书中提到：音乐学是运用各种学术性方法研究有关音乐的一切事物的学术领域之总称①，西方国家对于音乐学的研究和发展迄今为止都走在世界前列，而作为后来者的中国在...

摘要：幼师专业音乐的教学对象和内容是以培养儿童感受音乐、理解音乐及表现，所强调的是应该先培养儿童对音乐的感觉，有感觉之后进而产生反应，从中进行音乐认知的学习，最后从认知的基础上来发展音乐各方面的表现能力，这样的思考是以学科为中心。本文将主...

摘要：民族音乐是我国的文化瑰宝，是中华民族传承延续的精神源泉。学校教育是民族文化不断传承的关键领域。因此，在这多样的音乐文化中，音乐教育更应该寻找新的教学定位与模式。本文分析了民族音乐文化的特性及对音乐教育的重要性，提出了对应的方式及策略...

摘要：《山丹丹花开红艳艳》是一首具有陕北民族风情的民歌，歌曲类别是陕北信天游，曲调轻快，高亢，旋律优美动听，歌曲表达的主要内容是红军长征时期，红军部队抵达陕北，正好赶上山丹丹花开满山坡，十分美丽。后来，这首陕北风情的《山丹丹花开红艳艳》被...

摘要：在音乐学习的过程中要有所建树，就必须掌握好有关音乐美学的知识，作为一门基础性的理论学科，音乐美学对音乐学习及具体的音乐实践有着强大的影响与指导作用，就声乐学习而言，对于歌唱的发声训练、语言、技巧以及气息的运用等，不同的人有不同的体验...

【摘要】音乐是培养学生审美的一门课程，老师作为美的传播者，有义务也有责任帮助学生感悟美、享受美，并在学习和实践中学会创造美。每一个学生都应该有一双善于发现美的眼睛，在音乐课堂上的学习，能够让更多的学生去热爱艺术、认真生活。为此，从事音乐教...

摘要：社会在不断发展变迁，人们对高雅艺术展开追求同时，还希望艺术可以是通俗易懂的，音乐剧中流行音乐元素大胆实践创新，也恰好满足大众这种审美情趣，也使得一部又一部的经典作品横空出世。作为音乐剧中一类独特创作特征的流行音乐元素，也需要我们不断...

摘要：现阶段教育改革背景下，对于高中各学科的教学模式创新改革也如火如荼地进行着，高中音乐鉴赏生态课堂的构建和素质教育的要求是相符合的，加强这一方面的理论研究就有着实质性意义。基于此，主要就高中音乐鉴赏生态课堂内涵及特征体现加以分析，然后结...

摘要：在初中音乐教学过程中，培养学生最基本的乐感能力有助于提高初中音乐教育水平。本着这样基础性原则，对音乐教育如何培养学生的乐感能力进行针对性的探究，充分结合多年的初中音乐教学实践经验，以期实现初中生的音乐表现力以及想象力等方面能力的提高...