经管专业本科博弈论课程教学的探讨(2)

因此而不理想。
（2）缺乏内容全面的普及性教材
博弈论是前沿性知识，对当今社会经济的发展具有较大影响，因此本科学生学习博弈论课程主要是让他们掌握一些入门知识和思维方式，这就需要一本深入浅出的普及性教材来让学生们理解与掌握。目前关于“博弈论”的教材很多，但是这些教材具有理论性强、抽象、专而深的特点，适合研究生使用。
（3）理论教学缺乏足够的案例支撑
由于博弈论的学习需要较为扎实的数学基础，博弈的表达式、均衡的推导均要使用大量的数学工具，这使很多学生将博弈论作为一门数学课进行学习。而对于经管专业的本科学生而言，博弈论课程的教学目的是要把理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，紧密联系实际，提高学生分析经济现象以及解决经济问题的能力。所以，若在教学过程中，过多地强调理论，缺乏大量的案例分析，就会使得博弈论不易被学生接受和理解，更谈不上激发学生的求知欲和提升运用知识的能力。

3、完善博弈论课程教学的建议
针对博弈论课程教学中存在的突出问题，本文提出以下几点改进建议。
（1）理论教学与案例教学并重
博弈论是一门理论性和实践性较强的学科。从本科学生的知识结构和教学要求而言，博弈论的教学应该将理论教学和案例教学放在同等重要的位置。一方面，通过理论教学使学生掌握博弈论的基本理论、基本建模方法和基本分析方法。另一方面，通过案例教学使学生初步掌握博弈理论在实际问题中的应用。而案例教学在通常的博弈论教学中往往没有受到重视，除了介绍教材中的经典案例，如囚徒困境、智猪博弈、斗鸡博弈等以外，还应该基于现实经济生活中的热点问题，根据各章节的理论内容，有针对性地选择和提炼相关的案例供学生进行分析和讨论。
（2）引入实验教学
大多数学生在结束本科学习以后就会走向各自的工作岗位，所以对于经管专业的学生而言，博弈论课程教学应该更多地强调实用性，而不是理论性。为了使学生能够更加直观地体会到博弈理论在现实生活中的意义，可以在教学过程中引入实验教学环节，通过对实验环境的控制，更好的揭示各个变量之间的因果关系，让学生将理论和实践结合起来，加强学生对理论的准确掌握，提高学生对理论知识的应用能力。

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