摘要：随着我国教育制度的不断完善，教育发展也不断改革创新，尤其是近十几年来，我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶。而大学教育更是成为全社会人民共同关注的教育中心，因为大学是一个人开始树立正确的人生观，对一个人的品格塑造的成长阶段，那么通过良好的美术教育来发现一个人的优势和特长也在大学阶段，而美术的教学更是对一个人的想象能力、表达能力、思维构造能力等多方面的体现，因此改变传统的美术教学的单一性，采用多元化的教学方式进行，对大学生的身心素质比如创新能力、心理健康、审美素质等各方面的养成都有重要的意义，鉴于这样的需求，高等美术教育多元化体验式的教学开始得到人们的重视，下面并对其加以探讨。

　　关键词：美术教育；大学生综合素质；影响分析

　　【中图分类号】G642

　　美术有很多的实用性，能够促进人的品质的塑造和思维的开拓。因此美术教育和我们的生活息息相关，那么大学生在生活中就必须认识到美术对自身的影响，从而解决实际问题，提高自身的综合素质，不断的开拓创新。作为社会上将来发展的人才来说，大学生不具备完善的人才基本素质，那么就不能够将来的在社会中更好的发展生自己的创新发展、个性化特长等优势也无法展现，因此改变传统意义上的美术教学方式，发展多元化教学方式，教师在高等教育美术教学过程中注重大学生的个性化发展，创新思维的开拓，陶冶学生的道德情操，实现多元化教学，是美术发展的重大进步，也对其一个人的身心素质的塑造有良好的形成效果。

　　1.美术教育对大学生的创新能力有着重要影响

　　大学生的创新能力发展主要是两个方面的发展，一方面就是鼓励大学生发挥自身的优势，进行创新型学习，不断地促进我国教育事业乃至其他行业的发展，成为一名技术性的高科技人才；另一方面是鼓励大学生发挥自身的优势，勇敢地去进行创业发展，具有冒险精神，使学生具有独立的工作能力，从而在将来的发展中做一个创业型人才。那么无论是成为哪一类人才，都必须有创新的思维和用于开拓进取的决心。

　　1.1个性化发展，创新思维方式的养成

　　所谓的个性化发展，就是根据学生个人不同的体质、性格、爱好、优势等各个方面的综合考察，对学生的课程进行个性化教学的方式，美术教学过程中，学生的想象力丰富，能够对事物形成自己独特的见解，在发挥其优势的同时，学生的兴趣就会增加，就会勇于去克服困难，同时会不断地发挥其优势进行思维创新，从而有利于其在某一方面做到创新和发展。

　　1.2团队协作和竞争思想的培养

　　在教学中，比如美术课的教学，教师可以根据学生个人特点进行分小组比赛，比如绘画比赛等，在绘画比赛中，小组内部自行安排，比如擅长描述的、绘画技术高超的等，各抒己见，不断地完善绘画水平，和小组与小组之间互相竞争。当然在其他的教学内容中同样要注重学生团队协作和竞争思想的培养，从而发挥学生的主观能动性和潜力的爆发，教学课堂充分以学生为主体，从而促进其团队协作和竞争思想的养成。

　　1.3动手实践的能力

　　在高等院校教学课程中，通过学生的自己努力动手操作，不但能够培养其动手实践的能力，而且在动手实践的过程中根据自己的经历能够形成自己的理念和思维表达方式。能够对其良好品格的形成也有很大的帮助，因此高等院校课程教学时一定要以动手实践为主要教学课程方式，尽量让学生自己亲自动手实践，遇到不懂的问题可以请教老师，从而有助于学生动手实践习惯的养成和学习创造力和思维表达力的提高。使其具备动手实践的能力，从而为将来的发展做好必要的准备。

　　2.美术教育对大学生的心里健康有着重要影响

　　2.1美术教育有利于缓解学生的心理压力

　　美术课堂相对于其他文化课堂来说比较轻松，本身美术绘画的过程就是对人的身心放松的思维活跃的过程，现在的大学生面临着很大的压力如就业压力等，因此通过高等教育美术课堂的开展缓解学生的心理压力。

　　2.2增强学生承受挫折的心理能力

　　在课堂上，教师要根据学生的学习状况，分层次进行教学，尤其是布置作业时，要根据学生的不同情况进行安排，既不要一次性打击了学生学习的兴趣，同时也不能够太容易，让学生产生骄傲自大的心理，要适当的进行教学引导，培养学生的自主学习能力，稍微提高难度，设置目标，增强学生承受挫折的心理能力。

　　2.3美术教育提高学生的交际能力

　　美术教学过程中，教师可以组织学生进行户外实践的教学方式、开展学生画展评价的课程、也可以给定相应的教学题材，要求学生进行分组合作完成等课程的教学，通过这样的课程开展，学生不但美术水平会提高，同时自身的表达能力和互相之间的交际能力都会明显改善。尤其是对于性格比较内向的同学，也会增加和同学之间的交流。

　　3.美术教育对大学生的审美素质有着重要影响

　　审美教育是提高一个人审美能力的重要方法，无论做什么，都需要自身形成一定的审美能力，而美术教育过程中，是最能够体现审美素质的一门学科，通过多元化的美术教学的开展，从而不断地提高大学生的审美素质。

　　3.1促使学生在绘画和大自然中找寻美

　　户外写生，参加画展等方式，能够增加学生的实践经历，增加其美术阅历，对美术画画形成一定的评价和欣赏理念，同时增加其美术素材，增加操作时的个性化表达和画画类型的优势选择。通过对别人的作品进行参观，有助于学生体会情境，户外写生能够使学生对大自然的景象更加了解，感受大自然的神奇伟大力量，既亲近了大自然，亲近了阳光和大地，同时丰富了学生的教学课程内容，增加其学习乐趣，感受美术带来的美，大自然带来的美。

　　3.2促使学生在校园文化生活中找寻美

　　在日常课堂、生活等一切活动中，都要有一双找寻美的眼睛，学会主动的去发现身边的美，让学生欣赏到的审美主体更加的生动具体，也能够在其他的学科中发现美，从而产生兴趣，有利于学生其他方面的发展，提高自身的审美能力。

　　4.结束语

　　多元化教学方式改变传统的美术教学的单一性，促进了学生创新力的培养和个性化的发展，对大学生的身心素质比如创新能力、心理健康、人文素质、审美素质、意志力和性格的培养等各个方面的养成都起着重要的作用。不但增加了大学生的美术课程的学习乐趣，能够充分的感受到美术带来的美好，同时促进了大学生自身的创造力和想象力的发挥，不断地提高自己的审美能力，陶冶道德情操，形成完整的价值观和审美观，对大学生自身的身心素质的塑造有良好的形成效果，促进了大学生的综合素质的提高和全面发展。

　　参考文献

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