摘 要：高三下学期是整个高中的最关健时段，特别是进入考前100天的时候。很多同学在这个阶段显得有点手忙脚乱，想要学好，却一身的力气没地方使，过去对大一轮复习的憧景散了；课堂的激情没了，上课不再想跟着老师来；信心也淡了，学习效率格外低下，至此高三复习进入艰难时期。作为老师的我们要怎样来引导他们尽快调整心态，改变学习状态，解决当前学生学习效率低下和老师课堂教学效率低下的问题呢？这便是我要和大家一起来探讨的问题。

　　关健词：高考；百天；物理教学；课堂效率

　　的确，正在高三教学的我所教班级的学生给我的感觉就是如此，学习效率相当的低下，而且不愿意跟着老师来，特别是一轮复习快结束的时候，教学效果明显不好。为了证实自己的观察，我去向高三其他科任老师了解情况，答案是一致的。这说明我们的学生确实进入了高考前复习的盲区。怎么办？老师在这个时候要真正的深入了解学生，弄清学生当前的想法和特点，对症下药，从根本上解决课堂效率低下的问题，让学生重新恢复学习的热情，提高学习效率，用一个饱满的热情和健康的心态来迎接高考。结合这几年高三的物理教学，我觉得老师可以从以下几个方面开展自己的教学工作：

　　一、引导学生树立信心，明确目标，调整心态，坚持到底；

　　我所教班级的学生有不少物理基础不好，信心不足，经过一轮复习以后发现成绩仍然没有突破，便感觉没有希望，或者说觉得一轮复习没有想象中的那么好，便认为自己很难提高。对于这些学生，我们要找他们谈心，告诉他们一轮复习没有提高成绩，不代表物理就学不好，后面还有二轮复习呢？我们要帮助他们树立信心，告诉他们要有必胜的信念，要有不到黄河不死心的决心。若是放弃了学习，就等于放弃了高考，要重视奋斗的过程，做到不让自己后悔。引导学生调整好心态，正确面对高考带来的压力和挑战，坚持不懈的努力才能迎来成功的收获。

　　二、指导学生正确对待二轮复习，精选精练习题，提高学习效率；

　　一轮复习重在对各个知识的详细复习，这可以很多地帮助学生完善各个知识点，掌握物理概念和规律，而二轮复习则是进行专题复习，多是一些重要的专题，综合性强，目的性明确，这就要求学生要将知识系统化，形成知识网络，这样才能很好地通过二轮复习提升做题的能力。因此，在进行二轮复习之前，我们要指导学生如何正确使用二轮复习资料，我会强调他们一定把每个专题涉及的概念和公式再好好的过一遍，加深对规律的理解，做到熟练应用。而对于二轮复习的试题做到精选精练。何谓精选，就是重复的题不做，太难的题不做，有重复知识的题也不做；何谓精练，练一题是一题，要把这道题的涉及的知识全部理透来，消化到位，另外，重点知识和重要题型一定练到位，尽量把各个重要内容复习到。总之，在每天的学习中做到有的放矢，提高学习效率。

　　三、引导学生正确对待考试，充分发挥每次考试的作用

　　高三下学期考试很多，这使得不少学生很怕面对考试，这表现他们对自己信心不足，同时也是没有调整好对待考试的心态，害怕考试排名带给自己的压力。其实不能，考试的试题是经过很多老现认真的推敲，模拟高考命题来进行测试，这是一个很好的检验知识、查漏补缺的过程，而且通过考试可以锻炼同学们的应试能力、应试技巧，充分合理地利用考试时间，从而高考能游刃有余，更好地发挥出自己的水平。所以每位同学都不要害怕考试，而要喜欢考试，认真对待每次考试，全力做考前的准备工作，让平时的考试高考化，让真正的高考平时化。特别值得一提的是，每次考完后要认真反思，多去总结，发现知识漏洞，不断完善，让每次考试成为自己的冲刺高考的有力武器。

　　四、认真备课备考，创新自己的教学模式，提高课堂效率

　　在高三的下学期，我们老师要沉住气，不能乱，也不能慌，因为我们是学生的依靠。看到学生的迷茫，我觉得每一个老师都要认真备好每一节课，认真准备每一次考试，改变以往的教学模式，提高课堂效率，真正的解放学生。这个学期，我们真正在课堂上给学生讲课可能不会超过80节，如何用好这80节课至关重要。这就要求每节课都要有效率，有针对性。例如，老师讲题要精讲，老师布置的作业要精选，浪费学生时间的内容不讲，浪费学生时间的题不布置。对于每次考试老师也要积极准备，这里有考前的复习引导，考后的试题分析，发现学生易错、多错题，帮学生把这些问题讲透讲清。总之，走在学生之前，想在学生之外，尽量节省学生的时间。

　　高考前100天，是对每个学生的一个考验，也是对所有高三老师的一次检验。我们每个老师要明白高考迫在眉捷，不容我们忪懈。我们要认真研究高考，把握高考方向，不断提高自己的课堂效率；我们也要正确引导学生调整心态，树立信心，提高学习的效率，全力以赴做好高考前的复习。相信，在师生的共同努力下，我们的教与学才能达到真正的高效和统一，我们的学生才能真正地提升能力，自信满满地迎接高考的到来。