对初中学生进行爱国主义教育的几点探讨

　　0前言

　　初中生已脱离童稚，进入青春期，处于人生关键阶段。引导初中生健康成长成为社会关注，对初中生的思想品德培养尤显重要。作为一名初中思想品德课教师，笔者认为，该学科的教学中应该加强对学生的爱国主义教育，培养学生热爱祖国热爱人民的情怀，使其胸怀大志，具有奉献精神，利于将来成为社会有用之材。对中学生进行爱国主义教育，这既是思品课的教学目标，也是一名合格的人民教师应尽的责任。那么，怎样在思想品德课中进行爱国主义教育呢？笔者认为应从以下几个方面入手。

　　1让学生明白自身社会价值以及接受爱国主义教育的意义

　　爱国主义教育的主要对象是青少年。青少年是祖国的未来，是我们社会主义事业的战略预备队。青少年思想道德素质的好坏，不仅关系到他们一生的为人之本，做事之道，而且关系到我们民族的兴衰成败。爱国主义教育，不仅是一个理论问题，而且还是一个实践问题。列宁曾经指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国就是人们对自己祖国的河山、人民、语言、文字、历史、文化及民族优良传统的热爱。这种情感集中表现为对自己祖国的前途命运的关切、民族自尊心和自豪感及甘为祖国的独立富强而英勇献身的精神。

　　2对学生进行热爱祖国壮丽河山的教育

　　我国有960多万平方公里的土地，地大物博，风景秀丽，名胜古迹之多，世界罕见。在爱国主义教学活动中，笔者力倡学生在家长带领下利用节假日开展“一年两游”活动，游览祖国的大好河山和名胜古迹，游后写游记、游后感，并在同学之间交流，这样不但开阔了学生的视野，增长了学生的见识，而且使学生更加热爱祖国的壮丽河山，增强了民族自信心和建设祖国、保卫祖国的热情。

　　3对学生进行热爱祖国悠久历史文化的教育

　　中华文明是劳动人民用勤劳和智慧创造出来的。在教学中笔者认为应该结合古代的辉煌史、近代的屈辱史、现代的成就史及参观历史博物馆和当地重大建设成就等形式，向学生介绍我国灿烂的历史，使学生认识到我们人对人类文明的巨大贡献，从而增强学生的民族自信心和爱国意识，让学生体会爱国的重要性。

　　4对学生进行爱祖国爱人民教育

　　爱祖国与爱人民是一致的。人民不畏艰险，用双手和智慧创造出了祖国辉煌的昨天，也正在为祖国美好的今天和未来努力奋斗。因此，教育学生继承和弘扬我国劳动人民勤劳勇敢、艰苦创业的精神。在教学中，万里长城、京杭大运河、明清建筑、石碑雕刻及国家现代重大建设成就等都是很好的爱国主义教育题材，通过介绍、实地参观考察等有效形式，学生最终体验和感悟到祖国辉煌成就是劳动人民勤劳智慧的结晶，从而更加热爱劳动人民，从青少年开始牢固树立为人民服务的思想。

　　5对学生要行热爱国旗、国徽和国歌教育

　　国旗、国徽、国歌都是国家的象征。在笔者所教的学生中，部分学生对我国的国旗、国徽、国歌认识模糊只知其一而不知其二，针对这种现状，笔者在教学中让学生首先了解其相关知识，然后让学生观看首都天安门广场升国旗仪式录像，并让学生在参加周一升旗仪式后，写升国旗感想并交流思想。结果，“祖国在我心中”的意识树立起来了，学生的爱国之情增强了，忧国忧民的思想形成了，学习干劲足了，准备报效祖国的愿望强烈了。

　　6对学生进行热爱共产党教育

　　共产党从建党到至今，已走过九十多个春秋。通过党史教育，让学生了解共产党的奋斗历程，理解新各阶段的路线、方针、政策。通过观看共产党领导人民进行社会主义革命和建设的爱国主义影视片，学生被革命先辈和当代优秀共产党员一心为革命、为人民的感人事迹所震撼，逐步懂得没有共产党就没有新，就没有新的发展的道理，积极成为共产党的坚定拥护者和捍卫者。

　　总之，由于初中生刚步入青年，社会阅历浅，在校教育中对他们进行爱国主义教育，主要从感性认知方面入手，通过学生对大量史料知识的了解和亲历丰富多彩的各项爱国主义实践活动，引导他们上升到对爱国主义教育的理性认知层面上，达到知、情、行的有机统一。爱国主义教育最终的落脚点就是要把青少年学生的满腔爱国之情转化为不竭的爱国之行，把爱国主义的伟大民族精神时代继承和弘扬下去，使一个强盛的中华民族永远矗立于世界民族之林。

　　论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


期刊鉴别	论文检测	免费论文	特惠期刊	学术答疑	发表流程

搜索

对初中学生进行爱国主义教育的几点探讨