英语口语教学改革初探(2)

　　三、先听后说
　　做说的练习的时候，要避免机械地重复。要充分利用教材和课外外文资料进行说的练习。世界著名语言学家亚历山大（L.G.Alexander）谈到进行综合训练时要遵守下列原则：没有听过的不要说，没有说过的不要读，没有读过的不要写（Nothing will be spoken before it has been heard.Nothing will be read before it has been spoken.Nothing will be written before it has been read.）。教师指导学生做机械性操练、有意义的操练和交际性练习就是要使学生熟练掌握所学的语言材料。机械性操练的目的是培养学生的快速反应能力，做到不假思索地脱口而出，它与机械重复是两回事。让很多学生重复回答同一个问题，学生不但感到厌烦，而且他们也不再认真听教师的问句，也不用思考该怎样回答，而是机械地重复其他学生的句子，这样就达不到练习说的目的。比如教师应该尽量避免挨个地问全班学生：“What's your English name？When will you graduate？What do you specialize in？”英语口语课的句型操练应该也必须是有别于语法课和精读课的句型操练。以上面的问句为例，教师可先问A：“What is your English name？”A回答以后，教师再问B：“What is his English name？Do you have an English name，too？”问C：“When will you graduate？”然后再问D：“Will you also graduate from our school next year？What is your major then？”又如在学了赞美内容之后，教师可以在以后的课堂中留心观察学生，对学生的出色口语表达、有朝气的精神面貌、新理的发型、新衣服等进行赞美，学生一方面要对教师的赞美作出回应，另一方面也会因为经常得到别人的赞美而逐渐习惯用英语去赞美别人。

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