（二）房地产方向沙盘实验教学设计

　　1.教学流程设计

　　房地产方向沙盘模拟实验的流程（如图1示）应与房地产开发实际流程保持基本吻合，学生在掌握实验相关理论的前提下，把自己所学的房地产理论知识和沙盘模拟实验结合在一起，并按课程进度表开展实验。

　　2.教学项目设计

　　房地产方向沙盘模拟实验设置为两批，第一批为普通住宅的开发，第二批为综合类房地产开发，三天连排，两批依次开展，合计24学时（每批的实验项目及学时分配如表1示）。

　　3.教学注意事项

　　房地产方向沙盘模拟实验既提高了学生的专业技能和综合能力，又给教师的理论教学提升开辟了思路，但教学过程中教师和学生都应注意一些事项，以确保教学的有效开展。一方面，教师兼具课程组织者、政府、投资公司、融资机构、建筑商、顾客等多样角色，要熟悉房地产开发及相关的所有理论和基本技巧；调动每组每位成员的持续积极性，避免中途退出；要求学生使用手工计算所有数据，避免其过度依赖软件；考核兼顾个人与团队、效率与公平，出勤占10%，实验表现占15%，每批开发业绩各占30%（两批共60%），实验报告占15%。另一方面，房地产方向沙盘模拟实验几乎包含房地产开发经营与管理的所有环节，三天连续开展，学生必须事先学习并掌握每个环节的相关理论知识并融会贯通；认真研究房地产市场变化规律，把握市场竞争规则；熟记岗位规范，认清自己的职责，团结协作，避免多人做一份工作，某项工作无人做及出现问题相互推诿等现象出现；保持良好的体力和充沛的精力，按时出勤，按要求保质保量完成实验。

　　三、房地产方向应用型人才培养思考

　　基于沙盘实验在房地产方向教学中的应用探讨，为完善实践教学体系，达到本方向应用型人才的培养要求，除了采用当前多数院校加强实践课程比重的量性方法外，还应在实践教学平台及体系完善等质性方法上做思考[5]。一方面，尽量申请各方资金建设实验教学平台及校外实习实训基地，为培养房地产方向学生实践能力给予稳固的硬件支持；另一方面，以学生为本，确立能力培养为核心，并与知识传授、素质提高相协调的实践教学观，构建以室内实验、基地实习及社会实践项目为载体，合理运用演示式、启发式、互动式的实践教学模式，建立“三方向+三层次+四结合”的实验教学体系（如表2示），实现教学的课堂、院校、企业、社会四位一体。

　　四、结语

　　房地产方向沙盘模拟实验通过两批完整的房地产开发周期实操训练，各个实验项目融汇贯通，紧密联系，涵盖了房地产开发、房地产经营与管理、房地产市场调查、房地产投资分析、房地产金融、建筑规划与设计、招投标与合同管理、房地产营销等相关课程内容，学生掌握了实际操盘的主要环节，提高了自身的执行力、沟通力和决策力，教师把角色扮演、情景教学、案例分析与讨论等全新的教学方式引入课程，变主导教学为引导教学，激发了学生兴趣，也提升了自身的教学理念和教学方法。在此基础上提出的房地产方向应用型人才培养思考，仅为今后的实际教学提供参考。在院校方给予资金支持及制度保障的条件下，建议组织举办形式多样的竞赛（如沙盘模拟竞赛、优秀实验报告评比等），以提高教师的热情度及学生的参与度。

　　【注释】

　　[1]王洪海，范海荣，高秀青.工程管理专业房地产方向课程教学研究[J].高等建筑教育，2011（04）：78-8

　　[2]杨小梅.针对独立院校《房地产经营管理》课程教学的探讨[J].现代企业教育，2013（02）：272-273

　　[3]肖艳，田双全.财经类高校房地产经营与管理精品课程建设构想[J].高等建筑教育，2010（06）：58

　　[4]罗丹娜.试论人力资源管理沙盘模拟实验在教学中的应用[J].经营管理者，2011（10）：318

　　[5]谢双玉，刘大均，胡静，郑文升.资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式研究[J].西南师范大学学报（自然科学版），2013（07）：173-180