摘要：创新阅读应该基于一些前期的热身铺垫，让学生在自主热身的过程中发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。如此，语文阅读教学才能体现以生为本的理念，引导学生循序渐进地阅读文本、理解文本、深解文本，学生才有可能在阅读的过程中与作者、与文本进...

摘要：结合课堂教学实际，从构建是起点、巩固是重点、迁移是延伸点、创造是发散点四个方面进行探讨，强化知识点的构建和记忆，让学生有意识地在阅读中运用、迁移，实现灵活运用，从而将知识转化为能力。 关键词：知识构建巩固迁移创造灵活运用 中图分类号：G...

摘要：新课改背景下，语文课堂教学被严重异化，失去本真。要让语文真正姓语，需要以一些新鲜的形式去吸引学生，更应当通过课堂教学引导学生积累语文知识，品味语言文字，培养学生的语文学习能力，注重对学生情感的熏陶，还语文以本色，将语文课上出醇美的语...

摘要：生活是作文的源泉和土壤，没有丰富的生活内容就没有内容丰富的作文，没有真实的生活体验，就写不出富有真情实感的文章。结合教学实践对实施生活化作文教学的过程进行初步探索：关注生活积累生活感悟生活创造生活，即让作文素材的获...

摘要：通过对汉语国际教育硕士专业的学科定位及课程体系构架趋向的研究，探讨其课程体系构架的基本思路，即四大模块+一大环节的构想，以期通过不断优化课程设置来加强学科建设，加快汉语国际推广的步伐。 关键词：汉语国际教育硕士课程体系 中图分类号：H195...

摘要：长期以来，写作教学中遗存的各种不合理的固化思维深深影响着学生写作语言目标的建立。廓清中小学语文教师误区重重的语言意识，还写作语言应有的精准、细腻与典雅，对更好地打好中小学生的汉语言功底，更好地理解、传承博大精深的中华文化，培养中国式...

摘要：我国高校欲破解钱学森之问，必须从根本上转向，实现四大转变：在创新人才培养的着力点上，必须从以创造技法训练为主向创造人格培育和创造技法训练兼顾且以创造人格培育为本转变；在创新人才培养的组织模式上，必须由单纯重视择优重点培养向全面提高与...

摘要：教育的历史和人类的历史一样长，大学的历史不到1000年；教育学的历史不到400年，高等教育学的历史更短。教育学这个学科在中国大都设在师范院校，教育学应该设在综合大学里，而且教育学对综合大学发展作用十分重要。教育学不能孤立地发展，孤立地发展不...

摘要：如何进一步推进我国大学校长选拔制度改革，更有效地发挥教师和学生的作用，这是今后我国高等教育改革需要破解的问题。麻省理工学院2004年校长遴选作为一次成功的遴选，教师和学生在遴选过程中得到了充分的参与，很好地体现了美国一流大学共同治理的精...

摘要：研究生招生宣传是研究生招生工作中的重要环节，而招生宣传策略涉及的领域和因素繁杂，往往难以用单一的学科理论来解释，我们尝试从多学科视角探讨研究生招生宣传策略。我国高校研究生招生宣传的现实状况是：宣传市场混乱、宣传针对性不强、宣传监管缺...