从寝室文化建设角度论独立学院学风建设创新机制(2)

　　如上文所述，制度文化的建设主要包括寝室成员出入制度、卫生制度、用电制度、作息制度等。古语云，“不以规矩，不成方圆”，制度的建设应考虑考核与激励两个方面，使制度与学风建设、学生的切身利益相挂钩。考核起约束作用，激励起到促进作用。首先，在制定制度的过程中应公平、公正、合理，有信服力，能够让学生信服并且愿意去遵守；其次，制度应全面，涵盖学生在寝室中学习与生活的各个方面，尤其是应多围绕学风建设来制定，有利于督促学风学习；第三，制度要有人性化，需考虑到学生的需求与实际，当代大学生个性鲜明，维权意识强烈，制定符合人性化的制度更能够得到支持和遵守。体现“以生为本”的精神；第四，对学风建设先进的寝室，设置一定的奖励作为激励，以先进带动后进，形成长效机制；第五，对学风建设教差的寝室，应进行适度的批评与疏导，鼓励他们要以良好的精神面貌来面对学习。
　　健全有利于学风建设的示范教育机制示范教育作为一种先进教育方式，是指取得一定的优秀成果，在一定程度范围内作为榜样学习的一种教育方式。示范教育也被广泛运用于学习教育，同样适用于寝室文化建设和学风建设。应创新示范教育方式，激发寝室成员运用丰富想象力打造属于自己的寝室家园，共同努力赢得寝室荣誉，使寝室成员间立学院学生自立好强的内在动力，促进在竞争学习中形成良好的寝室学习氛围。
　　首先，选择相对优秀并且负责任的学生担任寝室长。寝室长的优良表现能为寝室其它成员做表率作用，模范带领寝室成员学习，督促寝室成员积极上进，考前向同学开展考风考纪教育等；当然，也应加强对寝室长的培训教育，并对优秀的寝室长进行表彰鼓励，充分调动各个寝室长的工作积极性。其次，实行“党员寝室”挂牌，“文明寝室”、“优良学风寝室”评选活动，树立典型，表彰先进，宣传榜样，充分发挥各类先进在寝室文化建设、学风建设中的先进示范教育作用，营造浓厚的“你追我赶”的浓厚学习氛围。第三，实行教师联系寝室制度。教师以身示范，与联系寝室的成员多交流学习技巧，教育为人处世的相关经验，督促寝室成员学习，以优秀的品格为学生做好示范作用。
　　建立寝室内部成员间的良好人际关系独立学院的学生人际交往的能力较高，活跃性较强，这是独立学院学生在处理寝室人际关系的优势；相反，独立学院的学生在家大多为独生子女或者是家中年龄较小的孩子，家庭条件又相对优越，以自我为中心的意识强烈，这是独立学院学生在处理寝室人际关系中的劣势。因此，如何利用好优势，克服劣势，是建立寝室内部成员良好关系，促进优良学风形成的关键性一环。
　　首先，在文明寝室的建设过程中，可利用独立学院学生热衷于参加课外实践活动的特点，多开展一些寝室文化活动，如寝室文化环境布置、以寝室为单位的比赛等，在这些活动中，寝室成员能有更多的感情交流，为建立融洽、有爱的寝室文化氛围打下基础；其次，运用班会、思想品德课等平台，教导学生掌握更好的人际关系处理技巧，引导学生应学会站在他人的角度思考问题，这有利于发展有利于学习的良好人际关系圈；第三，对部分交往有障碍和交往有困难的学生，应为其提供心理咨询和心理辅导，辅导员应与寝室关系处理不好的寝学生进行谈话，帮助其化解寝室内部矛盾，增进室友之间的感情。总之，营造一个团结互进、包容互助的寝室人际关系氛围能为学生认真学习奠定人文基础。
　　引导健康向上的寝室网络文化环境独立学院的学生大多家庭条件较好，基本学生都有电脑，网络已在大学生活中产生着巨世界观、人生观和价大的影响。对于寝室网络文化的引导，不应一味的反对，而应采取“疏”、“堵”相结合的策略。
　　首先，独立学院应丰富网络学习资源，例如开通网络公选课程、多开放网络学习资源等，为学生提供网络学习的便利，定期开展以网络为平台的各种竞赛，增强网络学习的兴趣。其次，加强校园网络的监控，抵制不良网络信息的侵入，加强校园网络的监控和夜间断网，遏制不良网络行为对学风建设的不良影响。第三，组织文化宣传平台，辅导员等思想政治教育工作者多利用网络平台与学生进行交流，如微博、微信、QQ等，与学生进行交流互动，对长时间沉迷网络的学生予以引导，使其愿意多投入精力到学习中，激发学生树立积极上进的网络学习概念。学风建设是独立学院目前在发展过程中所要面临的重要任务，而寝室文化的建设与学风建设存在着密切的关系，其无疑能为学风建设增添新的力量。我们要营造浓厚的优良寝室文化氛围，使同学们在寝室生活与学习中受到优良寝室文化潜移默化的影响，从而树立正确的人生观和价值观，促进优良学风的建设。
    参考文献：
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对策研究【J】．学校党建与思想教育，2007（1）．
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   ［6］冯万里，乔林．加强高校寝室文化建设促进优良学风
形成【J】．思想政治教育研究，2010（10）．

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