32森林培育学目前存在的不足

　　缺乏系统的理论指导是我国森林培育学面临的主要问题。尽管森林培育学理论基础不断完善；但总体上未能形成完整、系统的育林指导思想，亦未能从森林生态学之中独立出来，为森林培育事业提供有针对性、专业化的理论指导。由于我国现代森林培育事业起步较晚，与之相适应的森林培育学科尚存在许多不成熟之处，除理论系统性不强，过度依赖森林生态学，未有效结合社会学、经济学、工程学等其他领域学科也是当前森林培育学科一大不足。森林培育学并不局限于自然生态研究，其最主要的目的是协调处理人与自然的关系，在顺应自然规律的基础上实现经济效益与环境效益的统一，必须对有关方面进行理论指导。

　　33近自然林业理念的引进

　　随着对森林培育的认识逐渐深化、森林培育实践水平逐渐提升，由个别、群落向系统转变，建立系统化、专门化思想指导体系成为森林培育学未来发展朝向。当前，近自然林业理论在国外森林培育实践中得到广泛推广，是其森林培育学的重要内容。我国在进行森林培育时，可以借鉴其先进理论成果，总结其经验教训，摸索出一套适合本国国情的森林培育模式，在近自然林业理念的指导下，改善森林培育学内容，完善森林学理论指导体系，更好发挥森林培育学对森林培育事业的促进作用。

　　4引入近自然林业理念对我国森林培育学科发展的意义

　　（1）为森林培育学向系统化、专业化发展提供核心内容和指引。长期以来，森林培育学缺乏明显的学科特征，没有形成成熟的理论系统，有关教材、论著对森林培育学的论述相对零散，影响了培育学的理论指导效果。近自然林业理论是专门针对森林培育工作而发展起来的专门知识体系，其核心内容在于为森林培育提供专业指导，其根本目的在于解决森林培育过程中出现的问题，提高培育质量和培育效果。将近自然林业理念引入森林培育学中，可以有效弥补当前我国森林培育学核心理念的不足。

　　（2）为变革传统林业经营模式，转变森林培育学发展方向提供契机。由于近自然林业理论改变过去“以木材生产为中心”的经营理念，重视环境效益和经济效益的有机结合，这就要求林业工作者进行森林培育时必须放弃传统粗放型造林、育林模式，一改过去“大砍大造”的经营方式。与之相适应，森林培育学必须适应新培育理念，根据近自然林业理念要求，适时调整育林规划和技术措施，在森林生态学研究的基础上，更加关注社会学、经济学等有关学科，使自身发展成为一门跨专业的综合性新型、独立学科。具体是，加深近自然林业认识，研究混交林、复层林、异龄林造林方法，抛弃大面积造林模式，使造林接近自然原始状态，以提高森林生态系统稳定和生态功能发挥；正确处理森林培育中人与自然的关系，避免高强度人工抚育措施，降低人工化程度，模仿自然，贴近自然；合理规划造林，遵守“适地适树”原则，发展乡土树种。

　　（3）引入近自然林业理念是森林培育学应对时代挑战的必然要求。随着环境友好型、资源节约型社会的提出，林业可持续发展也备受人们关注，人与自然和谐统一理念更加深入人心，我国已具备推行近自然林业理念的政策环境和人文环境。在此时代背景中，森林培育学必须紧跟时代潮流，调整造林经营理念，实现森林的可持续利用。

　　5结语

　　引入近自然林业理念，重视森林培育过程中人与自然的高度和谐，是进一步完善、规范我国森林培育学科建设的重要举措，也是核心期刊目录2014发展趋势所在，可以改进森林培育学科存在的不足，促进林业持续健康发展。

　　参考文献：

　　[1] 梁洪萍浅谈近自然林业理论[J]四川林业科技，2012（5）

　　[2] 章忠浅议“近自然林业”理念在森林可持续经营中的应用[J]安徽农学通报，2012（13）

　　[3] 刘爱兵，李传坤近自然林业理论[J]江西林业科技，2011（5）

　　[4] 刘佰英近自然林业经营理论的研究进展[J]科技信息，2010（22）

　　[5] 杜强，张永涛近自然林业在我国的应用[J]中国水土保持科学，2010（1）