中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）01-117-01 特殊学校必须设置特殊课堂，只有特殊课堂才能显示特殊成效。 作为一名特殊学校的数学教师，在长期与学生共同生活和交流中，我发现数学学习有困难的学生，不全部是智力问题，而且还有方...

摘 要：学生畏惧，教师排斥，我们的习作教学似乎陷入了进退两难的境地。如何让学生在习作中成为手中有米的巧妇，成为握有神笔的马良呢？我的做法是快乐习作三重奏。做到广积粮、精选材、小片断、大突破、重交流、促提升。 关键词：广积粮 精选材 小片断 大突...

摘 要：生态思想是在可持续发展之后提出的一种全新理念，对环境科学产生了十分深远的影响。建筑设计是一门与自然环境联系紧密的学科，也是园林建筑专业学生的主修课程之一。在生态思想与可持续发展观的引导下，建筑设计中应该注重更为客观地反映生态需求。在...

摘 要：合作学习是当今基础教育改革所倡导的新的三大学习方式之一，是研究性学习的基本组织形式，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。开展有效的合作学习，把握时机是前提：在学生意见不统一时、在学生个人操作难以完成时、在学生学习兴趣浓厚时、在教学...

摘 要：态度和品德都是一种习得的影响个人行为选择的内部状态。只有了解态度与品德改变的过程，选择合适的培养态度和品德的方法，才能改变各类问题学生的态度与品德，才能让他们真正的成长。 关键词：态度与品德 改变 方法 中图分类号：G623.15 文献标识码：...

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）01-104-02 教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。它是课堂教学的基本要素。创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境对提高课堂教学效率有着重要作用。 有效的教学情...

摘 要：进入大班后，幼儿各方面能力都有显著增长，部分活动中对于幼儿之间的交往、合作也有所要求。区域游戏作为幼儿每天都要开展的游戏活动，不仅能让幼儿在区域化的游戏中在知识、技能方面有所收获，也能让幼儿增强合作能力，体验合作的快乐。本文结合日常...

摘 要：大到一个国家、民族，小到一个家族，都是要有文化底蕴来支撑它的发展和延续。想要成为一个优秀班级，也需要有文化。如何开展班级文化建设？笔者认为在班级中生活学习的主体学生最有发言权。把班级布置得有家的感觉，让学生对班级有家的依恋，用爱去维...

摘 要：班级文化是一个班级的脊梁，也是班级进步的原动力。班级是由有着不同生活习惯的一群青少年组成的大集体，在大集体中团结的意义就显得尤为突出。新一代的中学生大多都是独生子女，他们对集体的概念并不清晰，对团结的意义并不了解，所以导致了有些班级...

摘 要：当代社会是一个多元文化构成的时代，艺术教学理念与方式不断呈现新的变化，单一的传统教学模式无法适应当前的社会形势和市场需求。新《音乐课程标准》实施以来，教师在教学思路和教学方式上都发生了极大的变化，多元化的教学思路恰恰顺应这种形势的发...