当前位置: > 稿件专栏 > 稿件进度 >

****学生阅读现状与****

时间:2021-05-18 10:57 点击:
分析当前高职学生阅读现状特征及原因,从教育的本质是育人的视角思考阅读的意义,并提出图书馆应对策略。
  高尔基说,书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。正在举办世界上规模最大的职业教育,高等职业教育的招生总数也将进一步增加。在培养青年学生应用能力的同时,阅读视野的开阔,综合素质的提高是不可或缺的。因此,帮助学生培养阅读兴趣,获取优质信息资源,增强文化底蕴,为社会培养既有技术应用能力,又拥有较宽知识面、素质高的现代复合人才,是高职教育任重道远的课题。
 
  1.高职院校学生阅读特征表现
 
  1.1阅读时间少,阅读量小,且有低走趋向
 
  我院5月开展"书香校园"系列活动之"课外阅读大调查"结果显示,70%以上的学生每周花在课外阅读的时间低于2小时,18%的学生每周坚持阅读,2%的学生无借阅记录。流通书库的借阅数据表明,人均年阅读量12.3本,大大低于《普通高等学校图书馆评估指标》年借阅量50册/生的标准。13年上学期同比12年下降了将近10个百分点。学生人数增多与图书馆藏量增加,并不导致书籍借阅量大,流通频率高。整体校园阅读未形成大气候,对学生的教育偏向于"制器",淡化了"育人"。
 
  1.2借阅内容相对集中,显"实用主义",欠"博览群书"
 
  借阅量相对集中的一是专业书籍,凸显高职院校培养技能型应用人才特色,如T,U,F,J等与各专业相关参考或实用类资料,学生愿意在自己专业范围,就业岗位技能需求下从事扩展延伸阅读。再如语言计算机考证类工具书籍,也占了学生借阅量的重头戏,这反应了学生应对国家认可技能证书的积极性主动性。史地、军事、天文,生物环保、自然科学类图书少人问津,马列主义更是成为"珍藏本"。这种在图书借阅上反应出来的过分推崇专业、考证,轻人文素养、价值信仰的实用主义倾向成为高职学生一大特色。
 

   论文榜(www.zglwb.com),是一个专门从事期刊推广、论文发表的网站。
本站提供如何发表论文,寻求论文发表代理,快速发表论文,发表论文格式指导等解决方案:省级论文发表/国家级论文发表/核心期刊论文发表//职称论文发表。


栏目列表
联系方式
推荐内容
 
QQ在线咨询
论文发表热线:
189-6119-6312
微信号咨询:
18961196312
期刊导航 |  论文欣赏 |  期刊验证 |  学术答疑 |  咨询辅导 |  相关知识 |  发表须知 |  关于我们 |