摘要：在全球创意文化产业发展背景中，平面媒体应该转型为以信息传媒为基础，以观者的视觉感受和心理感官为依据，二维和三维结合的当代新媒体形式。平面媒体人才要相应地在思维观念、培养模式、坚持传统文化方式这三个方面进行转型。

　　关键词：平面媒体人才；创意文化产业；转型二十世纪末全球兴起的创意文化产业为各国的经济开辟了一个新的领域，创意文化产业是文化和创意生产财富的一种运营方式。

　　1平面媒体的新转型

　　大家习惯把杂志、报纸、图书、平面宣传广告等，以纸质材质为媒介发布、二维静止的设计样式定义为平面媒体，这应该说是传统的平面媒体定义。这个传统定义，一方面只是根据纸质媒介，局限了平面媒体的表现形式，二是仅仅依据二维平面的概念，把平面与动态、互联网等划定了不同。其实，动态互联网每个展现出来的页面，无论从设计元素的文字、图片，还是整体的构图和版式编排，都是一个个平面滚动产生的综合体。创意文化的今天，思想首先要创新，观念要与时俱进。当今平面媒体应该定义为以信息传媒为基础，以观者的视觉感受和心理感官为依据，二维和三维结合的当代新媒体形式。近年来，随着人们对视觉效果的崇尚，数码技术随之异军突起，除了传统平面媒介，现代数码技术也积极的使用在影视作品、游戏创作以及网页设计等，平面媒体就要抓住视觉和数码这个转型的有力武器。从2000年以后，从全球范围看，互联网媒体的飞速发展，传统媒体的停滞与固守，使得之前优势的平面媒体受到了前所未有的冲击力度和挑战压力，纸材比网络多需的树木、印刷等利用资源，让很多人开始思虑平面媒体的方式，开始预计其前景的困难重重与不容乐观。尽管传统平面媒体存在资源利用和发展滞后的问题，但是并不意味着平面媒体会退出人民生活的舞台，社会人群结构中还是有一部分人群对平面媒体存在认同和一定的需求。并不是社会全体都在用电脑和手机看新闻、读小说、看广告，有些人群还是习惯于看传统的纸质报刊，书还是捧在手上才有一定的质感，逛街购物时宣传册比网络更实用和方便。创意文化产业中平面媒体的与其他媒体的整合，这个趋势是不可避免的，现在的传媒应该是一个跨媒体的时代。平面的媒体与电影电视的立体媒体，以及网络媒体，三者可以成为一个综合结构的平台。例如中央电视台就立志发展这种跨媒体的传媒方式，他们把各个电视频道、《中国电视报》、电视台网站，相关动态和静态的节目、广告的发行制作，都包涵于一体，建筑了一个新传媒时代的跨媒体平台。

　　2平面媒体人才的转型

　　（1）平面媒体人才思维观念的转型。创意文化产业中的平面媒体要适应时代潮流，解放思想，不要再拘泥于之前纯粹单一的平面制作，把自己的平面优势转向视觉的传达方式，积极迎合现代年轻人的兴趣品味，创造多元化和各个不同年龄层次的消费者，要让自己适应现在平面、音频、视频、网络、移动综合的新传媒特点。平面传媒人才要学会利用自身的优势和品牌，拓展经营范围，例如传统杂志有很大的消费市场，电子的杂志在网络中几乎是照搬纸质杂志，并未体现音频、视频和平面的交织运用。传统书籍除了有考究的版面编排，也十分重视书中插图和配图的绘制，而现在的电子书籍几乎没有图片的内容，满篇幅的文字也让阅读的读者少了图片的感染力度。平面媒体人才要学会结合创意文化产业的模式，提供更丰富的创意、创新的平面传媒作品。现在人的审美需求是多元的，每一个平面产品都应该是受众的选择品，既然是选择品，那么就应该注重受众的个性选择需求。在信息网络化和一体化的今天，平面媒体要在坚持真实客观全面的基础上，谁取得内容和风格上的独特个性，谁就赢得了市场的成功。平面媒体要明确自己的定位，针对受众的不同信息需求，细选最有价值的信息和精品，做最好设计内容的生产者和传播者。每个平面媒体方式可以在不同平台上打造自身的精彩之处，来细分受众市场。平面媒体人才要突破纸质形式，建立数字互动平台，跟上时代技术传播的特点，把传统平面媒体的传播方式和内容，改进为互联网时代大众需求的时效高、革新快、有直接使用价值的媒介。并且增加平面媒体产品的亲和力，平面媒体人才换个位置思索下受众需要什么样的产品，使得平面媒体作品成为关怀大众内心需求和精神满足的服务者。（2）平面媒体人才教育模式的转型。现代教育与传统的传道、授业、解惑的性质和内容，已经发生了重大的改革，教育应该是知识生产和实践的过程，真正地平面设计教育内涵应该表现为创意思维养成、视觉敏锐感受力、品格追求与表现能力。创意思维应该成为平面媒体人才培养的核心，文化向前看，创新向前走。现在平面媒体设计作品的原创性缺失，设计作品同质化，主要原因就是基于创意思维培训的缺失。平面媒体人才应该以培养和开拓创意思维能力为中心，以掌握各种思维方式和设计观念为基本要求，学会更加全面和立体的观察角度和方法，开辟新的视觉语言和创作思路。这有助于平面媒体人才养成一定创新和改革的精神，进而提高自身的审美素养和设计追求。平面媒体人才首先要学会从生活中得到创意灵感和元素语言，另外要加强各方面的艺术修养，从传统文化、人文科学、社会哲学等多方面建筑知识的结构。学会融合东西方文化、传统艺术与现代设计，从生活中每个细节中寻求创意思维的训练内容，培养既有独特性又兼具广度性的创意思维方法。设计元素都是来源于生活，我们对生活中的事物早已有了固定的印象和感知，因此现在平面媒体作品从主题表达到设计表现都出现了同质化的问题，观众的审美也相对产生疲劳和厌倦的形势，问题就出在设计者创意思维的雷同，放映出相关培训的缺失。（3）平面媒体人才坚持传统文化的方法要转型。创意文化产业的名词虽然来源于西方国家，但是中国的创意文化产业要想在国内立足，平面媒体的新发展，必须与传统文化深深结合。传统文化的力量是不可抗拒的，传统文化势必要贯穿中国创意文化产业和平面媒体的始终，它具有的创造性意识和精神也能带动传统的革新和延伸。通过世界各国发展创意文化产业和平面媒体的实战经验发现，各国都很注重从自身传统文化中找寻创意的资源和灵感，并且创新。传统文化在媒体中的出现，能增加人们对于作品的认同感。传统元素本身包含着中国固有的审美价值观念，对于建立我们具有鲜明民族个性的现代传媒风格体系有重要意义。不论作品风格如何，艺术表现形式如何，平面传媒一定要具有民族性，具有一定的传统文化底蕴，这样的作品才是有生命力的作品，才能体现中华民族固有的文化内涵，才不会被世界文化所遗忘。

　　在全球创意文化产业发展背景中，平面媒体如何更全面的推广，如何结合新的培养方式把平面媒体人才向更高层次推进。创意文化产业背景下平面媒体需要的相关人才，应该比之前培养的同类人才在能力和认识上有更专业的要求，反映到教学培养方式上，如何结合创意文化产业所需的传媒岗位工作要求，紧密联系市场，加强与各个传媒的交流对接，推动产、学、研合作和设计创意成果的转化，从更高层面实现传媒与人才的共同携手发展。参考文献：

　　[1]黄小敏.我国文化创意产业发展对策研究[J].江西师范大学，2011（1）.

　　[2]江作苏.媒介融合背景下平面媒体运营模式探讨[J].新闻前哨，2010（9）.作者简介：单春晓（1980—），女，山东青岛人，硕士，讲师，主要从事视觉传达和平面设计的教学研究。